Ukryj filtry
Sortowanie
Źródło opisu
Katalog zbiorów
(4)
Forma i typ
Książki
(4)
Publikacje informacyjne
(4)
Dostępność
tylko na miejscu
(4)
Placówka
Kielce - Czytelnia
(4)
Autor
Martin Michael O
(4)
Minnich Chad A
(4)
Mullis Ina V.S
(4)
Arora Alka
(2)
Castle Courtney E
(2)
Pokaż więcej ...
Drucker Kathleen T
(2)
Ragan Moira A
(2)
Stanco Gabrielle M
(2)
Centurino Victoria A. S
(1)
Centurino Victoria A.S
(1)
Pokaż mniej ...
Rok wydania
2020 - 2024
(4)
Okres powstania dzieła
2001-
(4)
Kraj wydania
Polska
(4)
Język
polski
(4)
Temat
Efektywność nauczania
(4)
Osiągnięcia szkolne
(4)
Chemia (przedmiot szkolny)
(2)
Czytanie
(2)
Fizyka (przedmiot szkolny)
(2)
Pokaż więcej ...
Matematyka (przedmiot szkolny)
(2)
Nauczanie
(2)
Nauka
(2)
Nauka czytania
(2)
PIRLS (badanie)
(2)
Przyroda (przedmiot szkolny)
(2)
TIMSS (badanie)
(2)
Uczniowie klas początkowych
(2)
Pokaż mniej ...
Gatunek
Encyklopedia
(4)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(4)
Chemia
(2)
Fizyka i astronomia
(2)
Matematyka
(2)
4 wyniki Filtruj
Książka
W koszyku
PIRLS 2011 Encyclopedia : Education Policy and Curriculum in Reading. Volume 1, A-K /edited by Ina V.S. Mullis, Michael O. Martin, Chad A. Minnich, Kathleen T. Drucker, Moira A. Ragan. - Boston : TIMSS & PIRLS International Study Center, copyright 2012. - 385, [1] strona ; 28 cm
Autor
Mullis Ina V.S. Martin Michael O. Minnich Chad A. Drucker Kathleen T. Ragan Moira A.
Forma i typ
Książki Publikacje informacyjne
Temat
Czytanie Osiągnięcia szkolne Efektywność nauczania Uczniowie klas początkowych PIRLS (badanie) Nauka czytania
Gatunek
Encyklopedia
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 37.091.3-027.236 37.091.212(438) (03)
Publikacja w języku angielskim.
"Encyklopedia PIRLS 2011" opisuje planowany program nauczania w krajach i jurysdykcjach niższego szczebla, które uczestniczyły w ocenach PIRLS 2011 i prePIRLS, zapewniając szczegółowy opis krajowych kontekstów nauczania i uczenia się czytania. Każdy uczestnik PIRLS 2011 wniósł do tego tomu rozdział podsumowujący ogólną strukturę systemu edukacji, program nauczania czytania i podejścia instruktażowe, wymagania dotyczące przygotowania nauczycieli oraz rodzaje ocen i egzaminów, które są stosowane do monitorowania wyników edukacyjnych na poziomie krajowym. Informacje związane z polityką zawarte w "Encyklopedii PIRLS 2011" mają na celu uzupełnienie danych dotyczących efektów edukacyjnych zawartych w sprawozdaniu towarzyszącym "PIRLS 2011 International Results in Reading" (ED544362). Informacje te mogą być wykorzystywane nie tylko do zrozumienia relacji między politykami, praktykami i wynikami w poszczególnych krajach, ale także do zapewnienia potencjalnie skutecznego wglądu w najlepsze praktyki międzynarodowe.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Kielce - Czytelnia
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 264440 / 37 (1 egz.)
Książka
W koszyku
PIRLS 2011 Encyclopedia : Education Policy and Curriculum in Reading. Volume 2, L-Z and Benchmarrking Participants/edited by Ina V.S. Mullis, Michael O. Martin, Chad A. Minnich, Kathleen T. Drucker, Moira A. Ragan. - Boston : TIMSS & PIRLS International Study Center, copyright 2012. - [386]-774, [2] strony ; 28 cm
Autor
Mullis Ina V.S. Martin Michael O. Minnich Chad A. Drucker Kathleen T. Ragan Moira A.
Forma i typ
Książki Publikacje informacyjne
Temat
Czytanie Osiągnięcia szkolne Efektywność nauczania Uczniowie klas początkowych PIRLS (badanie) Nauka czytania
Gatunek
Encyklopedia
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Symbol UKD: 37.091.3-027.236 37.091.212(438) (03)
Publikacja w języku angielskim.
"Encyklopedia PIRLS 2011" opisuje planowany program nauczania w krajach i jurysdykcjach niższego szczebla, które uczestniczyły w ocenach PIRLS 2011 i prePIRLS, zapewniając szczegółowy opis krajowych kontekstów nauczania i uczenia się czytania. Każdy uczestnik PIRLS 2011 wniósł do tego tomu rozdział podsumowujący ogólną strukturę systemu edukacji, program nauczania czytania i podejścia instruktażowe, wymagania dotyczące przygotowania nauczycieli oraz rodzaje ocen i egzaminów, które są stosowane do monitorowania wyników edukacyjnych na poziomie krajowym. Informacje związane z polityką zawarte w "Encyklopedii PIRLS 2011" mają na celu uzupełnienie danych dotyczących efektów edukacyjnych zawartych w sprawozdaniu towarzyszącym "PIRLS 2011 International Results in Reading" (ED544362). Informacje te mogą być wykorzystywane nie tylko do zrozumienia relacji między politykami, praktykami i wynikami w poszczególnych krajach, ale także do zapewnienia potencjalnie skutecznego wglądu w najlepsze praktyki międzynarodowe.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Kielce - Czytelnia
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 264441 / 37 (1 egz.)
Książka
W koszyku
TIMSS 2011 Encyklopedia : Education Policy and Curriculum in Mathematics and Science. Volume 1, A-K edited by Ina V.S. Mullis, Michael O. Martin, Chad A. Minnich, Gabrielle M. Stanco, Alka Arora, Victoria A.S. Centurino, Courtney E. Castle. - Boston TIMSS & PIRLS International Study Center, copyright 2012. - 532, [2] strony ; 28 cm
Autor
Mullis Ina V.S. Martin Michael O. Minnich Chad A. Stanco Gabrielle M. Arora Alka Centurino Victoria A.S. Castle Courtney E.
Forma i typ
Książki Publikacje informacyjne
Temat
Nauczanie Matematyka (przedmiot szkolny) Fizyka (przedmiot szkolny) Chemia (przedmiot szkolny) Przyroda (przedmiot szkolny) TIMSS (badanie) Osiągnięcia szkolne Efektywność nauczania Nauka
Gatunek
Encyklopedia
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika Matematyka Chemia Fizyka i astronomia
Symbol UKD: 37.016:5 37.016:51 (03)
"Encyklopedia TIMSS 2011" opisuje planowany program nauczania w krajach i jurysdykcjach niższego szczebla, które uczestniczyły w ocenie TIMSS 2011, zapewniając szczegółowy opis krajowych kontekstów nauczania i uczenia się matematyki i nauk ścisłych. Każdy uczestnik TIMSS 2011 wniósł do tego tomu rozdział podsumowujący ogólną strukturę systemu edukacji, programy nauczania matematyki i nauk ścisłych oraz podejścia instruktażowe na poziomie podstawowym i średnim I stopnia, wymagania dotyczące przygotowania nauczycieli oraz rodzaje ocen i egzaminów, które są stosowane do monitorowania wyników edukacyjnych na poziomie krajowym. Informacje związane z polityką zawarte w "Encyklopedii TIMSS 2011" mają na celu uzupełnienie danych dotyczących efektów edukacyjnych zawartych w raportach towarzyszących "TIMSS 2011 International Results in Mathematics" i "TIMSS 2011 International Results in Science".
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Kielce - Czytelnia
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 264438 / 37 (1 egz.)
Książka
W koszyku
TIMSS 2011 Encyklopedia : Education Policy and Curriculum in Mathematics and Science. Volume 2, L-Z and Benchmarking Participants /edited by Ina V.S. Mullis, Michael O. Martin, Chad A. Minnich, Gabrielle M. Stanco, Alka Arora, Victoria A.S. Centurino, Courtney E. Castle. - Boston TIMSS & PIRLS International Study Center, copyright 2012. - [533]-1084, [2] strony ; 28 cm
Autor
Mullis Ina V.S. Martin Michael O. Minnich Chad A. Stanco Gabrielle M. Arora Alka Centurino Victoria A. S. Castle Courtney E.
Forma i typ
Książki Publikacje informacyjne
Temat
Nauczanie Matematyka (przedmiot szkolny) Fizyka (przedmiot szkolny) Chemia (przedmiot szkolny) Przyroda (przedmiot szkolny) TIMSS (badanie) Osiągnięcia szkolne Efektywność nauczania Nauka
Gatunek
Encyklopedia
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika Matematyka Chemia Fizyka i astronomia
Symbol UKD: 37.016:5 37.016:51 (03)
"Encyklopedia TIMSS 2011" opisuje planowany program nauczania w krajach i jurysdykcjach niższego szczebla, które uczestniczyły w ocenie TIMSS 2011, zapewniając szczegółowy opis krajowych kontekstów nauczania i uczenia się matematyki i nauk ścisłych. Każdy uczestnik TIMSS 2011 wniósł do tego tomu rozdział podsumowujący ogólną strukturę systemu edukacji, programy nauczania matematyki i nauk ścisłych oraz podejścia instruktażowe na poziomie podstawowym i średnim I stopnia, wymagania dotyczące przygotowania nauczycieli oraz rodzaje ocen i egzaminów, które są stosowane do monitorowania wyników edukacyjnych na poziomie krajowym. Informacje związane z polityką zawarte w "Encyklopedii TIMSS 2011" mają na celu uzupełnienie danych dotyczących efektów edukacyjnych zawartych w raportach towarzyszących "TIMSS 2011 International Results in Mathematics" i "TIMSS 2011 International Results in Science".
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Kielce - Czytelnia
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 264439 / 37 (1 egz.)
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej